“高校培养人才，也希望与企业需求对接，但阻碍还很多。”在日前举行的河北省校企就业促进会成立大会上，很多职业院校反映，在与企业打交道的过程中，挨白眼、吃闭门羹、被挂断电话等情况时有发生。
“有一次我们想和一家企业进行学生实习实训的合作，刚在电话中说明意图，对方就立即说，他们只管用人，哪里有时间和钱跟学校搞合作！”一位职业院校的负责人表示，学校的努力很多时候难以得到企业配合。校企合作中，一边热一边冷的情况还很突出。
去年，河北省政府出台《关于加快发展现代职业教育的实施意见》提出，要以人才培养对接用人需求、专业设置对接产业需求、课程内容对接职业标准。然而，记者发现，校企人才培养合作，还大多流于形式，实现更深入对接，还有很长的路要走。
让企业在与学校的合作中“有利可图”
“企业的目标是利润最大化，如果参与培养学生肯定会增加成本。”省内一家服装企业的总经理担忧：即使他们花了钱培养了人，一些学生毕业后也仍然会选择去别的企业工作，到头来“竹篮打水一场空”怎么办？
“由于职业教育的特殊性，学生除学习书本知识外，必须要提高动手和实际操作能力。”在石家庄信息工程职业学院副院长黄淑敏看来，要提高企业参与学校人才培养的积极性，就必须让企业“有利可图”。“不让我们过去，我们就请进来。”石家庄信息工程职业学院通过“引园入校，引企入园，合办企业，自办企业，校、园、企一体化”等模式，引来河北玛雅影视有限公司、河北方圆测控技术有限公司、河北鼎尚电子设备有限公司等36家企业入驻学院，带来价值过亿元的可共享设备，每年为学院师生提供实训实习岗位1000余个，而学生也在实训实习中为企业创造了可观价值。
加强校企合作，政府能发挥重要作用。“校企合作单靠教育部门出台文件是远远不够的，它对企业没有任何意义。政府应该出台配套政策，支持企业参与学校的人才培养。”一些企业负责人表示。
对接企业不能仅停留在实习阶段
“学校培养人才，决不能‘闭门造车’。”一场毕业生回访座谈会，深深触动了河北外国语学院校长孙建中。
座谈会上，几位毕业生都谈到自己刚刚参加工作时“听不懂说不清”的尴尬。这让孙建中开始反思“仅注重语言技能培养和训练”的外语教学方式，“当时觉得学生只要听说读写没有问题，就肯定能胜任未来的工作。”
但事实并非如此。据学生们讲述，原来在教学中，学生主要是针对日常生活用语进行训练，而在驻外企业中做翻译，更多涉及到建筑、医疗等专业领域的词汇，学生在学校根本就没有接触过。
“这一下子让我警醒，当前社会和学生将要从事的行业需要什么技能，学校就应当培养什么技能。”孙建中说，从那以后，他们在调整专业设置和制定专业人才培养方案时，都会邀请企业参加，以确保学校所教的内容适应企业的实际需要。“现在学校不仅教授学生相关的专业外语知识，还开设外贸等专业技能课程。”
采访中，记者发现，由于缺乏对企业生产实际的了解，有的学校所教内容都已经过时了，而企业真正需要的一些东西却没有教。这种学无所用、用未所教的现象不在少数。
“不能仅仅等到实习阶段再涉及实践，应该在时间上‘前移’，渗透到学校人才培养的各个环节。”河北太行国宾馆副总经理闫志宏认为，为了让学生清楚自身的定位，从入学第一天起，学校就应该对学生进行职业道德和职业精神的培养。“比如，怎样看待餐饮行业，如何在餐饮领域实现自己人生价值等一系列问题，都是每一个餐饮专业学生的必修课。”（记者王敬照）
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